Отчетный период 2011-2012 учебный год

Общественный доклад

о деятельности Муниципального экономного образовательного учреждения

городка Москвы детского сада №1553


Отчетный период 2011-2012 учебный год

Заведующий - Шуюкова Мария Васильевна



  1. Общая черта Учреждения

Государственное экономное образовательное учреждение детский сад №1553

(дальше – Учреждение) работает с 1985 года.

С 2010 года реорганизован из Отчетный период 2011-2012 учебный год ДУ №1553 ФГОУ РГАУ-МСХА имени К.А.Тимирязева в ГБОУ детский сад №1553 СОУО Департамента образования г. Москвы.


Учредитель - Департамент образования г. Москвы


Тип – дошкольное образовательное учреждение


Вид – детский сад общеразвивающего вида


Заведующий - Шуюкова Мария Васильевна Отчетный период 2011-2012 учебный год, высшее образование, 1-ая квалификационная категория


Учреждение имеет лицензию на образовательную деятельность:

Регистрационный № 030034 от 23 января 2012г. Срок деяния – пожизненно.


Санитарно-эпидемиологическое заключение: №77.07.16.000.М.007882.10.11 от12октября2011г.


Адресок: 127434, г.Москва, Красностуденческий проезд, д.2а

Наружное соц окружение Учреждения Отчетный период 2011-2012 учебный год : детские сады №№ 717, 966, 1458, ГОУ СОШ №№ 885, 929, детская районная больница №15, детская библиотека №149, ГБОУ ДОД г.Москвы «ДМШ им.А.Д.Артоболевской» , методический центр Северного окрестность, парк «Дубки».





Учреждение ведет активную работу по взаимодействию с наружной Отчетный период 2011-2012 учебный год социальной средой. В текущее время разработаны планы по реализации сотрудничества и подписаны договоры со последующими соц институтами:



^ Виды соц институтов

Главные задачки

ГОУ СОШ №885

Реализация плана преемственности меж детским Отчетный период 2011-2012 учебный год садом и школой

Детская библиотека № 149

Формирование у деток любви к художественной книжке, развитие потребности в добывании познаний из источников художественной и научной литературы

Детская районная больница №15

Мед сопровождение малышей дошкольного  возраста

Детская музыкальная школа

Им.А Отчетный период 2011-2012 учебный год.Д.Артоболевской

Приобщение деток к музыкальному искусству, развитие возможности чувственно принимать музыку.



Помещения и прилегающая территория Учреждения соответствуют санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.1.2660-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и Отчетный период 2011-2012 учебный год организации режима работы в дошкольных организациях», также нормам и правилам пожарной безопасности. Территория Учреждения озеленена огромным количеством деревьев и кустарников, имеются газоны, клумбы.

Планируется оснащение прогулочных площадок малыми формами, оборудование спортивных Отчетный период 2011-2012 учебный год площадок.

Развивающая среда Учреждения организована с учетом интересов деток и отвечает их возрастным особенностям. Групповые помещения оборудованы нужной мебелью и игровым материалом.

Нормативно-организационной основой развития Учреждения является городская мотивированная программка «Столичное образование Отчетный период 2011-2012 учебный год -5», программка развития до 2014 года.

Программка ориентирована на увеличение свойства воспитательно-образовательного процесса по всем фронтам развития дошкольников. В свою очередь деятельность Учреждения ориентирована на обеспечение оздоровительного и воспитательно-образовательного процесса, укрепление здоровья деток при Отчетный период 2011-2012 учебный год соблюдении прав малыша и безопасности его жизнедеятельности.

Нормативно-правовой базой деятельности Учреждения и организации учебно-воспитательного процесса являются федеральное и региональное законодательство, законодательство органов местного самоуправления и локальные акты Учреждения:

^ Режим работы

Пятидневная рабочая неделя: пн - пятница - с 700 - 1900. Суббота, воскресенье, торжественные деньки - выходные деньки.

^ Правила приема

Зачисление малышей в Учреждение делается на основании Положения о комплектовании городских дошкольных образовательных учреждений Отчетный период 2011-2012 учебный год. Комплектование групп на учебный год делается приемной комиссией. Прием деток в Учреждение осуществляется на основании письменного заявления родителей, при наличии мед карты малыша, копии свидетельства о рождении малыша, предоставлении паспорта 1-го из родителей либо легитимного Отчетный период 2011-2012 учебный год представителя. При приеме воспитанника в Учреждение, после того как будут предоставлены все документы, заключается контракт меж Учреждением и родителями либо легитимными представителями воспитанника, подписание которого является неотклонимым для обеих Сторон Отчетный период 2011-2012 учебный год. Обозначенный контракт содержит права и обязательства родителей либо легитимных представителей воспитанника и Учреждения, возникающие в процессе воспитания и содержания воспитанника в Учреждении. Воспитанник считается принятым в Учреждение с момента подписания контракта.

^ Структура и Отчетный период 2011-2012 учебный год количество групп

В 2011 -2012 учебном году списочный состав воспитанников составлял 170 малышей.

В текущее время в Учреждении действуют 8 групп - 3 группы ранешнего возраста и 5 дошкольных групп:

В Учреждении с 1октября 2011 г. работает логопедический пункт.


Структура управления Учреждением

В детском саду в целях инициирования роли преподавателей, активных представителей родительского общества в самоуправлении сделаны последующие формы самоуправления:

          родительский актив

Родительский актив сформирован как публичный орган самоуправления образовательным учреждением, созывается 2 раза в год, также при необходимости для Отчетный период 2011-2012 учебный год решения вопросов по созданию критерий высококачественного образования, оздоровления и развития деток.

С 01 января 2011 года сотворена творческая группа преподавателей по разработке содержания и организации образовательного процесса в согласовании с Федеральными муниципальными требованиями.





^ II. Особенности воспитательно Отчетный период 2011-2012 учебный год-образовательного процесса в Учреждении

Образовательная программка Муниципального экономного образовательного учреждения детского сада № 1553 г. Москвы (дальше - Программка) разработана во выполнение и в согласовании с Приказом Министерства образования и науки Русской Федерации (Минобрнауки Отчетный период 2011-2012 учебный год) от 23 ноября 2009 г. № 655 "Об утверждении и внедрении в действие федеральных муниципальных требований к структуре основной общеобразовательной программки дошкольного образования" (ФГТОП).

Программка Учреждения построена на позициях гуманно-личностного дела к ребенку и ориентирована на его Отчетный период 2011-2012 учебный год всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей, также возможностей и компетенций. Программка ориентирована на всеохватывающее решение задач по охране жизни и укреплению здоровья деток, всестороннее воспитание, обогащение развития на базе организации Отчетный период 2011-2012 учебный год различных видов детской творческой деятельности и рассчитана для малышей в возрасте от 1 года до 7 лет.

^ Основной общеобразовательной программкой ГБОУ детского сада № 1553 является: Программка воспитания и обучения в детском саду «От рождения до Отчетный период 2011-2012 учебный год школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, М., Мозаика-Синтез, 2010 год.

^ Ведущие цели Программки – создание подходящих критерий для настоящего проживания ребенком дошкольного юношества, формирования основ базисной Отчетный период 2011-2012 учебный год культуры личности, всестороннее развитие психологических и физических свойств в согласовании с возрастными и персональными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Данные цели Отчетный период 2011-2012 учебный год реализуются в процессе различных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

^ Принципы построения Программки:

         принцип развивающего образования, цель которого является развитие малыша

         принцип соответствия главным положениям возрастной Отчетный период 2011-2012 учебный год психологии и дошкольной педагогики

         принцип единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования деток дошкольного возраста

         принцип интеграции образовательных областей в согласовании с возрастными способностями и особенностями малышей

         принцип построения образовательного процесса на Отчетный период 2011-2012 учебный год адекватных возрасту формах работы с детками. Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности является игра

          принцип комплексно-тематического построения образовательного процесса

         принцип решения программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого Отчетный период 2011-2012 учебный год и малыша и самостоятельной деятельности дошкольников

         принцип построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детками

         принцип решения программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и деток и самостоятельной деятельности дошкольников Отчетный период 2011-2012 учебный год не только лишь в рамках конкретной образовательной деятельности, да и при проведении режимных моментов.

^ Основными приоритетными направлениями ГОУ являются:

- создание критерий для обеспечения равных стартовых способностей воспитанникам ДОУ при поступлении в школу Отчетный период 2011-2012 учебный год

- создание критерий для охраны здоровья малышей и формирования основ культуры здоровья

- создание критерий для развития познавательных интересов и умственного развития деток дошкольного возраста.

^ Учебный план

Учебный процесс в детском саду организован Отчетный период 2011-2012 учебный год и осуществляется в согласовании с образовательной программкой, которая составлена согласно требованиям нормативных документов Минобрнауки к организации дошкольного образования и воспитания, санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

Общая учебная нагрузка на неделю

Длительность занятий

1 младшая Отчетный период 2011-2012 учебный год группа

2мл.группа

Средняя группа

Старшая группа

Предварительная группа

Количество занятий

в денек

по одному

занятию с утра и вечерком

по два

занятия

днем

по два занятия с утра

По три занятия с Отчетный период 2011-2012 учебный год утра

По три занятия с утра

Длительность занятий за денек

20минут (10+10)

30мин

(15+15)

40 минут (20+20)

1 час 15 минут (25+25+25)

1 час 30 минут (30+30+30)

В неделю

1 час 40 минут

2 часа 30 минут

3 часа 20 минут

6 часов 15 минут

7 часов 30 минут

С целью Отчетный период 2011-2012 учебный год переключения малышей на творческую активность и динамическую деятельность, для снятия физического и интеллектуального напряжения, увеличения чувственного тонуса организма в режим работ всех возрастных групп введено проведение каждодневных игровых пауз меж занятиями, продолжительностью более 10 минут Отчетный период 2011-2012 учебный год.

Проведение физкультминуток является неотклонимым при организации занятий статического нрава, содержание их определяется каждым преподавателем персонально.

В 2011-2012 учебном году в детском саду работало дополнительное образование: художественно-эстетической направленности (ритмика) и физкультурно-оздоровительной («Школа мяча Отчетный период 2011-2012 учебный год»). Занятия по дополнительному образованию проводились согласно плану работы дошкольного учреждения:

во 2-ой младшей группе - 1занятие; в средней и старшей группах – 2занятия, в предварительной к школе группе – 3 занятия в неделю. По длительности Отчетный период 2011-2012 учебный год дополнительные занятия такие же, как и неотклонимые.

При построении учебно-воспитательного процесса в Учреждении преподаватели опираются на последующую модель каждодневной организации работы с детками:


^ Младший дошкольный возраст

 

№ п/п

 

Содержание психолого-педагогической Отчетный период 2011-2012 учебный год работы

 

^ 1 -я половина денька

 

2-я половина денька

 

1.

 

Направление «Физическое развитие»

 

•   Прием деток на воздухе в теплое
время года

•   Утренняя гимнастика
(подвижные игры, игровые
сюжеты)

•   Гигиенические процедуры

•   Закаливание в ежедневной
жизни (облегченная одежка

в группе, одежка по Отчетный период 2011-2012 учебный год сезону

на прогулке;

воздушные ванны)

•   Физкультминутки на упражнениях

•   Физкультурные занятия

•   Прогулка в двигательной
активности

 

•    Гимнастика после сна

•    Закаливание
(воздушные ванны,
ходьба с босыми ногами

в спальне)

•    Физкультурные
досуги, игры

и утехи

•    Самостоятельная
двигательная
деятельность

•    Занятия ритмикой

  •    Прогулка

(персональная Отчетный период 2011-2012 учебный год работа по развитию движений)

 

2.

 

Направление «Познавательно -речевое развитие»"

 

•    Занятия

•    Дидактические игры

•    Наблюдения

•    Беседы

•    Экскурсии по участку

•   Исследовательская работа,
опыты и экспериментирование

 

•   Занятия, игры

•   Досуги

•   Персональная
работа

 

3.

 

Направление «Социально-личностное развитие

 

•   Утренний прием малышей Отчетный период 2011-2012 учебный год,
личные и подгрупповые
беседы

•    Оценка чувственного
настроения группы с следующей
корректировкой плана работы

•    Формирование способностей культуры
пищи

•    Этика быта, трудовые поручения

•    Формирование способностей культуры
общения

•    Театрализованные игры

•    Сюжетно-ролевые игры

 

•   Персональная
работа

•   Эстетика быта

•   Трудовые поручения

•   Игры Отчетный период 2011-2012 учебный год с ряжением

•   Работа в книжном
уголке

•   Общение младших
и старших малышей на прогулке

•   Сюжетно-ролевые
игры

 

4.

 

Направление «Художест­венно-эсте­тическое развитие»

 

•   Занятия по музыкальному
воспитанию и изобразительной
деятельности

•    Эстетика быта

•    Экскурсии в природу (на участке)

 

•    Занятия по изобразительной деятельности Отчетный период 2011-2012 учебный год

•   Музыкально-художественные досуги

•   Персональная
работа


Старший дошкольный возраст

 

№ п/п

 

Содержание психолого-педагогической работы

1-я половина денька

^ 2-я половина денька

 

1.

 

Направление «Физическое развитие»

 

•    Прием деток на воздухе
в теплое время года Отчетный период 2011-2012 учебный год

•   Утренняя гимнастика
(подвижные игры, игровые
сюжеты)

•   Гигиенические процедуры

•   Закаливание в ежедневной
жизни (облегченная одежка

в группе, одежка по сезону на прогулке; мытье рук холодной водой перед каждым приемом еды, воздушные ванны, ходьба с босыми ногами по ребристым Отчетный период 2011-2012 учебный год дорожкам)

•    Физкультминутки на упражнениях

•    Физкультурные занятия

•    Прогулка в двигательной
активности

 

•    Гимнастика после сна

•    Закаливание (воздуш­ные ванны, ходьба боси­ком в спальне)

•    Физкультурные досуги,
игры и утехи

•    Самостоятельная двигательная деятельность

•    Занятия ритмикой

•    Прогулка Отчетный период 2011-2012 учебный год (индивиду­альная работа по разви­тию движений)

 

2.

 

Направление «Познавательно -речевое развитие»"

 

•    Занятия познавательного
цикла

•    Дидактические игры

•    Наблюдения

•    Беседы

•    Экскурсии по участку

•   Исследовательская работа,
опыты и экспериментирование

 

•    Занятия

•    Развивающие игры

•    Умственные
досуги

•    Занятия по Отчетный период 2011-2012 учебный год интересам

•    Персональная рабо­та

 

3.

 

Направление «Социально-личностное развитие

 

•   Утренний прием
малышей, личные
и подгрупповые беседы

•   Оценка чувственного
настроения группы

с следующей корректировкой, плана работы

•   Формирование способностей
культуры пищи

•   Этика быта, трудовые
поручения

•   Дежурства, помощь в подготовке к занятиям

•   Формирование Отчетный период 2011-2012 учебный год способностей
культуры общения

•   Театрализованные игры

•   Сюжетно-ролевые игры

 

•    Воспитание в процессе
хозяйственно-бытового
труда и труда в природе

•    Эстетика быта

•    Направленные на определенную тематику досуги
в игровой форме

•    Работа в книжном
уголке

•    Общение младших
и старших деток
(совместные Отчетный период 2011-2012 учебный год игры,
спектакли, деньки дарения)

•    Сюжетно-ролевые
игры

 

4.

 

Художест­венно-эсте­тическое развитие

 

•   Занятия по музыкальному
воспитанию и изобразительной
деятельности

•   Эстетика быта

•   Экскурсии в природу

•    Занятия по изобразительной деятельности 

•    Музыкально-художественные досуги

•    Персональная
работа

^ Результативность воспитательно-образовательного Отчетный период 2011-2012 учебный год процесса

Результативность воспитательно-образовательной работы с детками выявляется на базе диагностики и мониторинга детского развития и проводится 2 раза в год (сентябрь-октябрь, апрель-май). Мониторинг содержит в себе два компонента: мониторинг образовательного Отчетный период 2011-2012 учебный год процесса и мониторинг детского развития.

Мониторинг образовательного процесса осуществляется через отслеживание результатов освоения образовательной программки, а мониторинг детского развития проводится на базе оценки развития интегративных свойств малыша.

^ Мониторинг образовательного процесса

Мониторинг образовательного процесса проводится преподавателями Отчетный период 2011-2012 учебный год, ведущими занятия с дошкольниками. Он основывается на анализе заслуги детками промежных результатов, которые описаны в каждом разделе образовательной программки.

Мониторинг освоения образовательной программки проводится на базе наблюдения и анализа товаров детской Отчетный период 2011-2012 учебный год деятельности. Данные о результатах мониторинга заносятся в специальную карту развития в рамках образовательного процесса.


Мониторинг образовательного процесса

Группа детского сада

Дата проведения мониторинга




Уровень овладения необходимыми способностями и умениями

по образовательным областям

Имя,

Фамилия малыша

Здоровье

Физкультура

Социализация

Труд

Безопасность

Зание

Коммуникация

Чтение худ.

литературы

Художественное Отчетный период 2011-2012 учебный год

творчество

Музыка

Итоговый итог














































































































Оценка уровня развития:

1 балл – большая часть компонент недостаточно развиты;

2 балла – отдельные составляющие не развиты;

3 балла – соответствует возрасту;

4 балла – высочайший.


^ Мониторинг детского развития

Мониторинг детского развития (развития интегративных свойств) осуществляется преподавателями Отчетный период 2011-2012 учебный год и мед работниками.

Задачка мониторинга:

- выявить личные особенности развития каждого малыша

- по мере надобности, наметить, личный маршрут образовательной работы для наибольшего раскрытия потенциала детской личности.

Мониторинг детского развития содержит в себе оценку физического развития, состояния здоровья Отчетный период 2011-2012 учебный год, развития общих возможностей: познавательных, коммуникативных, регуляторных.

Осуществляется с внедрением способа наблюдения, диагностики и тестирования. На базе проведенных методик составляется персональная карта развития каждого малыша.

В процессе мониторинга детского развития заполняется таблица.


Мониторинг Отчетный период 2011-2012 учебный год детского развития

Группа детского сада

Дата проведения мониторинга



Имя

Фамилия

малыша

Уровень развития интегративных свойств

Физическое развитие

Любознательность, активность

Чувственность, отзывчивость

Овладение средствами общения и методами взаимодействия со взрослыми

Способность управлять своим поведением и планировать

деяния

Способность решать умственные и личностные задачки

Представления о для себя Отчетный период 2011-2012 учебный год, семье, обществе, государстве, мире и природе

Овладение предпосылками учебной деятельности

Итоговый итог





























































































Оценка уровня развития:

1 балл – большая часть компонент недостаточно развиты;

2 балла – отдельные составляющие не развиты;

3 балла – соответствует возрасту;

4 балла – высочайший.


^ Мониторинг образовательного процесса Отчетный период 2011-2012 учебный год малышей на конец 2011-2012 учебного года

показал последующие результаты:

Образовательная область




Уровень овладения необходимыми способностями и умениями

по образовательным областям

Соответствует возрасту;





высочайший.

Здоровье 




61%

24%

Физкультура




55%

33%

 

Социализация 




55%

37%

Труд




46%

41%

 

Безопасность




57%

28%

 

Зание




58%

31%

 

Коммуникация

 




65%

17%

Чтение художественной литературы 




70%

20%

Художественное творчество




68%

24%

 МУЗЫКА





73%

23%


Мониторинг детского развития (интегративных свойств) содержит в Отчетный период 2011-2012 учебный год себе оценку физического состояния здоровья, развития общих возможностей: познавательных, коммуникативных, регуляторных.

Мониторинг детского развития за 2011-2012 учебный год показал


Уровень развития интегративных свойств

Физическое развитие

Любознательность, активность

Чувственность, отзывчивость

Овладение средствами общения и методами взаимодействия со взрослыми

Способность Отчетный период 2011-2012 учебный год управлять своим поведением и планировать

деяния

Способность решать умственные и личностные задачки

Представления о для себя, семье, обществе, государстве, мире и природе

Овладение предпосылками учебной деятельности

соответствует возрасту;


63%

70%

73%

68%

62%

65%

74%

64%



^ Работа по преемственности со школой

В течение учебного года Отчетный период 2011-2012 учебный год коллектив детского сада вел работу по взаимодействию со школой. В целях развития преемственности ДОУ и школы был подписан двухсторонний контракт о сотрудничестве и разработан план совместной работы с ГОУ СОШ № 885.

^ III Отчетный период 2011-2012 учебный год. Условия воплощения воспитательно-образовательного процесса в Учреждении

Совокупа критерий воплощения воспитательно-образовательного процесса являются залогом высококачественной, квалифицированной образовательной деятельности в Учреждении. Эффективность образовательного процесса находится в прямой зависимости от организации и соблюдения последующих Отчетный период 2011-2012 учебный год критерий:

Образовательный процесс в Учреждении имеет современный уровень материально-технического оснащения.

Предметно-развивающая среда позволяет добиться поставленных задач Отчетный период 2011-2012 учебный год в образовательном процессе, и сотворена таким макаром, что позволяет учесть интересы деток в согласовании с особенностями их возраста.

Дидактический и учебно-методический материал, материал для сюжетно-ролевых игр, спортивный инвентарь для занятий Отчетный период 2011-2012 учебный год физкультуры, игрушки и игры употребляются с учетом возрастных требований и личного подхода к каждому воспитаннику, повсевременно обновляется и дополняется.

В групповых помещениях сделаны направленные на определенную тематику уголки, содержащие внутри себя познавательный и Отчетный период 2011-2012 учебный год развивающий материал, также современное игровое оборудование.

Раздельно уделяется внимание эстетическому оформлению, что в свою очередь также сформировывает определенные целостные представления и чувственные восприятия у воспитанников окружающего их мира.

Все помещения оформлены информационными щитами Отчетный период 2011-2012 учебный год.

Вместе с групповыми помещениями в образовательном процессе употребляются помещения, обустроенные под определенные направления занятий с детками:

Учебно - методическое обеспечение детского сада временами обновляется и дополняется, что позволяет преподавателям проводить Отчетный период 2011-2012 учебный год воспитательно - образовательный процесс на достойном уровне.

Коллектив преподавателей строит свою деятельность по образованию и воспитанию деток во содействии с семьей воспитанников.

Главные формы взаимодействия с семьей: встречи-знакомства, анкетирование, деньки Отчетный период 2011-2012 учебный год открытых дверей, личные и групповые консультации, родительские собрания, оформление информационных щитов, организация выставок детского творчества, проведение совместных мероприятий.


^ Обеспечение безопасности жизнедеятельности малыша в Учреждении

Главным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечении безопасности Отчетный период 2011-2012 учебный год участников образовательного процесса является Закон РФ от 10.07.92 г. № 3266-1 «Об образовании», который устанавливает ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения во время образовательного процесса.

В Учреждении имеется «Паспорт Отчетный период 2011-2012 учебный год безопасности образовательного учреждения». Паспорт является информационно-справочным документом, определяющим готовность персонала образовательного учреждения к предупреждению и смягчению последствий вероятных ЧС.





Главные меры, направленные на компанию безопасности в Учреждении







-Приобретено нужное учебное оборудование (мебель Отчетный период 2011-2012 учебный год, приятные пособия …)

- Своевременная подмена устаревшего оборудования

- Рабочие и учебные места обустроены в согласовании с требованиями законов о труде и закона об образовании





-Приобретены и поддерживаются в состоянии неизменной готовности первичные средства пожаротушения: огнетушители Отчетный период 2011-2012 учебный год,

пожарные рукава

-Обеспечено функционирование сигнала волнения и телефона (тревожная кнопка)

-Установлена автоматическая пожарная сигнализация

-Предусмотрены эвакуационные выходы








- Обеспечение функционирования сигнала волнения и телефона (тревожная кнопка)

- Сотрудничество с ЧОП

(личным охранным предприятием «Альянс»)



Сначала учебного года издается Отчетный период 2011-2012 учебный год приказ по организации охраны пропускного режима. Все сотрудники должны быть осведомлены с ним под роспись.

В Учреждении назначены ответственные за компанию работы по обеспечению безопасности участников образовательного процесса.

В Учреждении Отчетный период 2011-2012 учебный год разработаны и действуют последующие локальные акты:

         Положение об организации работы по обеспечению пожарной безопасности

         План противопожарных мероприятий

Сотрудники личного охранного предприятия систематически проводят обследование Учреждения и прилегающей местности на предмет их защищенности Отчетный период 2011-2012 учебный год, работоспособности охранной сигнализации, обнаружения сторонних предметов.

С воспитанниками дошкольного учреждения в системе проводятся занятия по ОБЖ (употребляются формы проведения с учетом возрастных особенностей малышей), игры  по охране здоровья и безопасности, направленные на воспитание у Отчетный период 2011-2012 учебный год  деток сознательного дела к собственному здоровью и жизни.

Одним из важных качеств обеспечения безопасности в детском саду является охрана труда. С этой целью систематически проводится инструктажи по технике безопасности, по охране жизни и Отчетный период 2011-2012 учебный год здоровья деток и служащих, знакомство с должностными инструкциями и правилами внутреннего трудового распорядка, санитарными правилами, также с правилами работы с техническим оборудованием.

Главной целью по охране труда в детском Отчетный период 2011-2012 учебный год саду является создание и обеспечение здоровых и неопасных критерий труд, охрана жизни и здоровья малышей.

^ Мед сервис в Учреждении

Укрепление физического и психологического здоровья малышей, формирование у их основ двигательной и гигиенической культуры является одной Отчетный период 2011-2012 учебный год из задач образовательной программки, реализуемой в Учреждении.

Правовой основой оздоровительной деятельности является последующие главные нормативно-правовые акты:

В 2012-2013 учебном году Учреждение планирует оформить лицензию на воплощение мед деятельности.

Оздоровительная деятельность состоит Отчетный период 2011-2012 учебный год из комплекса гигиенических, психолого-педагогических, физкультурно-оздоровительных мер, обеспечивающих ребенку психическое, физическое благополучие, комфортабельную моральную и бытовую среду в дошкольном учреждении.

Основными направлениями оздоровительной системы в Учреждении являются:

Для организации оздоровительной Отчетный период 2011-2012 учебный год работы в детском саду имеется мед кабинет, включающий процедурный и изолятор, также музыкальный зал, физкультурный зал, спортивные уголки в каждой возрастной группе.

Все помещения оборудованы нужным мед инструментарием и набором медикаментов.

Мед персоналом Отчетный период 2011-2012 учебный год на базе мониторинга проводится:

В Учреждении проводятся последующие оздоровительные мероприятия:




Состояние здоровья воспитанников

В Учреждении мед сестрой ведется учет Отчетный период 2011-2012 учебный год и анализ общей заболеваемости воспитанников, анализ простудных болезней.

^ Анализ заболеваемости по группам

Группы

Всего случаев

Дней за май

1 младшая группа№6

4

27

 

1младшая группа №7

4

22

 

1 младая №8

5

31

2младшая №4

5

33

 

2младшая №5

4

39

средняя группа

2

12

старшая группа

2

11

предварительная группа

2

3



^ Организация питания в Отчетный период 2011-2012 учебный год Учреждении

В Учреждении скооперировано 4-х разовое питание, основанное на разработанном 20-дневном меню, с соблюдением норм питания на 1-го малыша. Продукты поставляются компаниями, с которыми заключен муниципальный договор на поставку. Все продукты  сопровождаются Отчетный период 2011-2012 учебный год сертификатами соответствия свойства.

Процесс изготовления еды является регламентированным и поочередным, и, в свою очередь, осуществляется по технологическим картам с рецептурами и порядком изготовлением блюд с учетом времени года.

Контроль за качеством питания Отчетный период 2011-2012 учебный год, закладкой товаров, их кулинарной обработкой, выходом готовых блюд, вкусовыми свойствами, корректностью хранения и соблюдением сроков реализации осуществляется вместе старшей медсестрой и диетсестрой.

В целях профилактики пищевых отравлений и острых пищеварительных зараз Отчетный период 2011-2012 учебный год работники пищеблока строго соблюдают установленные требования к технологической обработке товаров, правилам личной гигиены. В Учреждении раз в день оставляется дневная проба завтрака, обеда, полдника.

Параллельно в саду организована и действует Отчетный период 2011-2012 учебный год комиссия по питанию, в состав которой входят сотрудники детского сада и родительский комитет.

В Учреждении соблюдаются санитарно-гигиенические требования к процессу изготовления и хранения еды, также к помещению - пищеблоку. Пищеблок обустроен оборудованием, нужным на Отчетный период 2011-2012 учебный год всех стадиях изготовления еды, в том числе уборочным инвентарем.

Меню вывешивается для ознакомления с ним родителей раз в день.

В группах организована деятельность по вербованию воспитанников в сервировке завтраков, обедов и полдников средством Отчетный период 2011-2012 учебный год предназначения дежурных, которые помогают накрывать столы. Тем достигаются цели приучить малыша к чистоте, опрятности, к оказанию помощи взрослым.

Не стоит забывать, что добиться высококачественного питания малыша можно при условии сочетания организованного питания Отчетный период 2011-2012 учебный год в Учреждении с правильным питанием малыша в семье.

^ IV. Кадровое обеспечение Учреждения

Образовательный процесс в Учреждении производят педагогический коллектив, осуществляющий свою деятельность на основании нормативно - правовых актов, согласно штатному Отчетный период 2011-2012 учебный год расписанию.

В общей трудности в Учреждении 18 преподавателей, в том числе:

Из их имеют: высшее образование- 11, средне-специальное-7


 В коллективе Учреждения работают 2 юных спеца Отчетный период 2011-2012 учебный год.

Преподавателей, награжденных «Медалью 850-летию Москвы» - 4

Педагогический коллектив в главном со стажем работы педагогической деятельности:

- до 5 лет: 5преподавателей

- до 10лет: 3 преподавателя

- выше10лет: 6преподавателей

- выше 20лет: 4


Увеличение уровня квалификации обеспечивается средством курсов увеличения квалификации и самообразования. В Отчетный период 2011-2012 учебный год Учреждении имеется план переподготовки и аттестации педагогических кадров, являющийся составной частью годичного плана.

В целом в Учреждении квалифицированный педагогический коллектив, работа которого отмечается инициативностью, слаженностью, достаточной стабильностью и положительной результативностью Отчетный период 2011-2012 учебный год.

^ Роль педагогического коллектива

в методической работе окрестность в 2011-2012 учебном году


Преподаватели учавствуют в разных творческих конкурсах и соревнованиях.




п/п

Вид мероприятия

Уровень

Участники

Дата; итог

1.

Шаечный турнир

«Королева шашек»

Районный

Предварительная

группа

Октябрь

2011

2

Спортивные соревнования Отчетный период 2011-2012 учебный год «Школа мяча»

Районный

Предварительная

группа

Ноябрь

2011


3.

Конкурс рисунков

«Москва непобежденная»


Районный

Предварительная

группа

Ноябрь

2011

4

Конкурс рисунков «Навстречу Олимпиаде»

Районный

Предварительная группа

январь 2012


5.

Спортивные соревнований  «Веселые старты»

Районный

Предварительная группа

январь 2012



^ V. Денежные ресурсы Учреждения и их внедрение

Учреждение Отчетный период 2011-2012 учебный год получает экономное нормативное финансирование, которое распределяется последующим образом:

Помощь, поступившая в виде вещественных ценностей Отчетный период 2011-2012 учебный год, приходуется на баланс детского сада.

В 2011-2012 учебном году за счет завлеченных средств были приобретены:

Родительскому комитету детского сада и родителям воспитанников предоставляется отчет об израсходованных средствах.

                                                                       ^ Справка

О поступлении и Отчетный период 2011-2012 учебный год расходовании внебюджетных (родительских) средств

по ГБОУ д/с № 1553 за 2011– 2012 учебный год.

Поступило родительских средств всего: 780 073,49

Израсходовано всего: 596283,73

В том числе:

Остаток Отчетный период 2011-2012 учебный год на 01.01.2012 г. –

^ VI. Заключение. Перспективы и планы Отчетный период 2011-2012 учебный год развития

Как видно из анализа деятельности Учреждения за 2011-2012 учебный год, детский сад работает в режиме, основанном на современных научных достижениях. Педагогическим коллективом разработана и реализуется воспитательная система, задачей которой является обеспечение Отчетный период 2011-2012 учебный год физического и психологического здоровья воспитанников, также обеспечение адаптации к условиям жизнедеятельности.

Результаты деятельности Учреждения

1. приведение нормативно-правовой базы в согласовании с действующим законодательством РФ

2. Учреждение участвует в мероприятиях, проводимых в районе.

3. Предметно Отчетный период 2011-2012 учебный год-развивающаяся среда повсевременно совершенствуется в согласовании с современными требованиями и советами базисной программки

4. Взаимодействие Учреждения с семьей средством вовлечения родителей в педагогический процесс

^ Главные задачки и направления наиблежайшего развития Учреждения

Основными направлениями наиблежайшего развития являются Отчетный период 2011-2012 учебный год:

1. переход Учреждения с внебюджетной на экономную форму финансирования

2.выстраивание образовательного процесса в согласовании с новыми Федеральными муниципальными образовательными эталонами

3. переход на основную общеобразовательную программку дошкольного образования «От рождения до школы» под ред Отчетный период 2011-2012 учебный год. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

4. создание критерий для развития платных дополнительных образовательных услуг

По результатам деятельности Учреждения 2011-2012 г. на новый 2012-2013 учебный год намечены последующие задачки:

1.приведение нормативно-правовой Отчетный период 2011-2012 учебный год базы в согласовании с переменами русского законодательства

2. улучшение оздоровительной и общеразвивающей образовательной деятельности

3. увеличение педагогической компетентности воспитателей и профессионалов с внедрение способов проектирования и исследовательской деятельности, также активное вербование для роли в Отчетный период 2011-2012 учебный год мероприятиях всех уровней

4. улучшение работы по взаимодействию Учреждения с семьями воспитанников и соц институтами района

5. улучшение работы по ГЭП

6. развитие новых форм дошкольного образования: ГКП,

7. улучшение материально-технической базы Отчетный период 2011-2012 учебный год Учреждения

8.сохранение уровня образовательной деятельности Учреждения

otchet-predsedatelya-ums-agpa-prinyat-k-svedeniyu-rabotu-uchebno-metodicheskogo-soveta-akademii-priznat-udovletvoritelnoj-slushali.html
otchet-prinyat-komitetom-1-vosmaya-sessiya-kris-bila-provedena-s-14-po-18-noyabrya-2011-g-stranica-11.html
otchet-prinyat-komitetom-1-vosmaya-sessiya-kris-bila-provedena-s-14-po-18-noyabrya-2011-g-stranica-3.html